第966章 福宝儿篇：教育观念的转变（1/2）

让全国的所有孩子都能免费上学，是一个极其伟大的想法，但是说起来容易做起来却一点都不容易。

兰帝斯国的很多部门领导都加入了忙碌的队伍之中，认认真真地为子孙后代办好这件大好事儿。

等到政策都制定完备了，兰帝斯国就再也不会有孩子因为学费的问题而与自己喜欢的学校或者专业失之交臂了。

是的，即使兰帝斯国已经是世界上最富裕的国家之一，但百姓们的生活水准仍然是有差异的，不是家家户户都有用不完的钱，这种富裕只是相对于其他国家而言。

而且兰帝斯国的社会福利政策也只是覆盖了医疗卫生等基本生活保障，但是教育，却是极其不平等的。

也正是由于教育资源的严重不平等，使得兰帝斯国的阶层分化开来。

普通人家的孩子只能读免费的公立小学，学习最基本的知识，然后考入普通中学，进而上技校或者普通大学，最后做一些基层工作。

而那些家庭收入高的孩子，则是一路读最昂贵的私立学校直至最好的大学，接受各种精英教育，毕业后从事光鲜亮丽的高收入工作。

虽然工作没有高低贵贱之分，但是工资有啊！

精英阶层与工薪阶层就这样一代一代地往下传，只有极个别孩子能够靠着天赋和数倍的努力，最后跨越阶层。。

现在宋旭尧提出的免费教育，就是要打破这种固化的阶层差异，以后所有的学校都免费，所有的教育资源都对全部孩子公平开放。

不论是教师还是教学设备，全都可以由学生自由选择，不需要他们多花一分钱。

但为了体现公平，也是为了不让孩子们失去拼搏的斗志，竞争还是要有的，只是不同于过去的那种唯考试成绩论英雄。

宋旭尧和福宝儿特意商量过这个细节，并且还召集了很多教育专家共同商量对策。

最后决定试行的方案是——全面发展，侧重特长。

这有点像是花国的素质教育，只不过更加细化了。

从孩子上幼儿园开始，学校就要注重培养他们的生活能力和生存能力。

什么外语奥数之类的，都可以先往一边放一放，兰帝斯国首先要培养的是一个具有健全人格的独立的人。